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【期中复习】四年级语文上知识点

唐山微教育 2019-01-16 03:58:46


微教育导读
       各年级语文上期中各单元知识点,快和小微一起复习吧~

1、《观潮》


形近字:

 朝(朝代)     称(称号)    沸(沸腾)     贯(贯通)   昂(昂首)

 潮(潮湿)     秤(秤杆)    拂(吹拂)     惯(习惯)   仰(仰面)


近义词、反义词:

 1、近义词:屹立—矗立    犹如—好像    顿时—立刻    依旧—依然   

若隐若现—时隐时现      宽阔—辽阔     飞奔—飞驰

2、反义词:宽阔—狭窄    出现—消失    安静—嘈杂   平静—沸腾

           人山人海—人迹罕至    人声鼎沸—鸦雀无声    若隐若现—清清楚楚

知识要点:

(1)《观潮 》选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是一次(观潮)的盛况,写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。其声音的变化是:闷雷滚动—越来越大—山崩地裂;形状的变化是:一条白线—拉长变粗—形成一堵两丈多高的白色城墙—如白色战马浩浩荡荡飞奔而来。                                    

(2)背诵第3、4自然段。这两段描写了潮来时的壮观景象。写声音,

从(“闷雷滚动”)到(“山崩地裂”);写景象,从(“一条白线”)到

(万马奔腾)。从中我们感受到大潮的响声(越来越大),大潮(越来越近),

潮头(越来越高),声势(越来越猛)。

(3)钱塘江大潮,自古以来北称为天下奇观。这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”两个特点。说明它历史悠久,而且雄伟、壮观。

(4)“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”。这里把水浪比作“水墙”,形容浪头之高,范围之广。 “浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”,这里是把水浪比作“白色战马齐头并进“说明水势之大,速度之快;“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”这里把潮声比作“山崩地裂”,表现了钱塘江大潮的声势之大动人心魄。       

(5)积累四字词语:

写声音的:人声鼎沸   风号浪吼;     

写形态的:风平浪静  水天相接  浩浩荡荡  漫天卷地。

 

2、《雅鲁藏布大峡谷》


近义词、反义词:

1、近义词: 呈现—展现   强烈—剧烈   奇特—奇异   人迹罕至—人烟稀少

2、反义词: 强烈—柔和   呈现—消失   巨大—渺小   奇异—普通

知识要点:

1、 世界屋脊——青藏高原

2、 世界最高峰——一珠穆朗玛峰

3、世界第一大峡谷最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷

4、 文中的“堪称”“号称”“美誉”是在用不同的词语表达同一个意思。堪称:堪,可以、能。堪称:可以称作、可以称为的意思。“秘鲁”读bì lǔ

6、 雅鲁藏布大峡谷有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉。                            

                     

3、《鸟的天堂》

               

形近字:

烂(灿烂)    竿(竹竿)     茫(苍茫)   桨(船桨)    规(法规)

栏(栏杆)    杆(旗杆)     芒(光芒)   奖(奖励)    观(观看)

 

律(规律)    支(支撑)     株(守株待兔)   缝(缝隙)   梢(树梢)

津(天津)    枝(树枝)     珠(眼珠)       逢(相逢)   稍(稍微)

反义词、近义词:

1、近义词:静寂—安静   陆续—连续   展示—展现   应接不暇—目不暇接

2、反义词:美丽—丑陋   明亮—昏暗   静寂—喧闹   不可计数—屈指可数

知识要点:

1、巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻),具体描写了(傍晚静态)的大榕树和(第二天早晨)群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的(南国)风光,表达了对大自然(生命力)的(热爱)和(赞美)。

2、“不可计数”的“数”读第三声,查点数目的意思。“计数”意思是“计算”,“不可计数”是没有办法清点、无法计算。这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因,是“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。”

3、“应接不暇”的“应”读四声,“应接不暇”是指优美的风景很多,看不过来。本课是指从大榕树上飞出的鸟儿太多太多,作者眼前扑捉到了这只,有错过了那只。(用“应接不暇”写一段话。如:元宵节晚上我们一家去看烟花,天空五彩缤纷,另人眼花缭乱,应接不暇。)

4、“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话写了榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以青翠欲滴的感觉,作者从绿色中感受到有一种生命在涌动,赞美大榕树充满活力的蓬勃生机。

5、“昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!“这句话中第一个“鸟的天堂”是指茂盛的大榕树;第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境。这句话在文中起到了总结全文、照应题目的作用。

6、四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

7、“枝干”的“干”读四声,“不禁”的“禁”读一声,“兴奋”的“兴”读一声。

                      

4、《火烧云》

近义词、反义词:

1、近义词:凶猛—凶狠   模糊—隐约   沉静—寂静   镇静—沉着   威武—威猛

2、反义词:镇静—惊慌   凶猛—温顺   模糊—清楚   恍恍惚惚—清清楚楚

三、知识要点:

1、著名女作家(萧红)为我们勾画了一幅绚丽多姿的(火烧云)图景。写了火烧云(上来)和(下去)的全过程。

 

                     语文园地一

日积月累(描写自然景观的对联)必须熟练背诵,并会正确默写。

1、雾锁山头山锁雾   天连水尾水连天

2、绿水本无忧   因风皱面

   青山原不老   为雪白头

3、水水山山处处明明秀秀   晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山  曲曲环环路

   丁丁冬冬泉  高高下下树

 

5、《古诗两首》

熟练默写两首古诗。

形近字、同音字。

 莫(莫非)   腊(腊月)   疑(怀疑)    浑(浑浊)

 寞(寂寞)   蜡(蜡烛)   凝(凝结)    辉(光辉)


知识要点:

1、背两首诗,默写《题西林壁》。

2、诗句理解:

A.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”为什么不能看清庐山的真实面目呢?是因为诗人置身在庐山之中,从“横、侧、远、近、高、低”各个角度进行了仔细观察,结果看到的景象却各不相同,诗人不知庐山究竟美在哪里,所以说“不识庐山真面目。”

B、“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”诗句的意思是:山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走,突然出现柳阴深深,鲜花簇簇,眼前又是一个山村。

蕴含的道理是:这句话现在常用以形容陷入困境,似乎已绝望,忽然又绝处逢生,出现新的契机,从而增强克服困难的信心。这两句是对仗工整,“山重”对(柳暗),“水复”对(花明),“疑无路”对(又一村)。

3、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。这一句其蕴含着人生的哲理:即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。

《游山西村》宋  陆游  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(该诗生动地描绘了丰收之年农村一片欢悦的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活向往的真挚感情。)

4、熟练背诵注释:

题:书写,题写。 

缘:因为。  

西林:西林寺,在江西庐山。  

豚:猪。  

疑:以为,怀疑。     

腊酒:这里指腊月酿的酒。         

 

6、《爬山虎的脚》

              

形近字、同音字辨析:

   虎(壁虎)   占(占领)    铺(铺张)   匀(均匀)    触(触角)

   虚(虚心)   战(战争)    捕(捕捉)   均(平均)    解(解放)

近义词、反义词:

1、近义词:仔细—细心   逐渐—渐渐   舒服—舒适   均匀—匀称   牢固—坚固

2、反义词:舒服—难受   仔细—马虎   弯曲—笔直   牢固—松散

知识要点:

1、《爬山虎的脚》作者(叶圣陶),是我国现代著名作家、教育家、出版家,他创作了我国第一部童话集《稻草人》。我们还学习了肖复兴写叶老的一篇文章是《那片绿绿的爬山虎》。

2、正音:                                        jīnɡ

触着(zháo)墙   重(chónɡ)叠    空(kònɡ)隙    茎

3、《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了(爬山虎生长的地方)、(爬山虎的叶子)和(爬山虎脚的形状和特点),以及(爬山虎是怎样一步一步往上爬的)。

4、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

答:介绍了爬山虎的脚长在(茎上长叶柄的地方),样子(六七根细丝),并以(蜗牛的触角)比喻每根细丝的形状,颜色是(嫩红的),可见(作者对事物的观察十分仔细、认真)。

5、第4自然段中,作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系(依赖):它的脚要是没触着墙就会枯萎。

6、词句解析:

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

“一顺儿”是指(同一个方向或顺序)。这句话具体地写出了爬山虎叶子的两个特点:一是“绿得新鲜,看着舒服”;二是“又多又密,铺得均匀”。

7、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?

答:因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚,每个脚都拉着茎和叶子往上爬,又因为叶子本身就有重量,叶尖因为重力的作用都会向下。

 

7、《蟋蟀的住宅》

 

形近字、同音字:

 毫(毫发)   遇(机遇)    泽(光泽)   址(地址)    扒(扒土)

 豪(豪放)   偶(偶然)    择(选择)   趾(脚趾)    趴(趴下)

近义词、反义词:

1、近义词:平坦—平缓    宽敞—宽阔    柔弱—脆弱    慎重—谨慎

           可惜—惋惜    搜索—搜寻    隐蔽—隐藏    钻研—研究

2、反义词:隐蔽—暴露    慎重—轻率    柔弱—刚强    简朴—奢华

           干燥—湿润    平坦—崎岖    光滑—粗糙    清洁—肮脏

知识要点:

1、《蟋蟀的住宅》作者是(法)国的(法布尔),他创作了著名的(《昆虫记》)课文开头点明,蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌,还由于它的住宅”;

2、文中采用了(拟人)的手法,把(蟋蟀)比作(人),把它的(巢穴)比作(人的住宅),把(它的活动)比作(人的活动),语言十分风趣。

3、随遇而安:指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。

4、“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”

作者把蟋蟀(发出的声音)比喻为(“弹琴”),将蟋蟀(洞穴门口的平地)称为“平台”。让我们感到蟋蟀的住宅身份讲究,不仅能藏身栖息,还具备休闲娱乐的功能。

5、课文从(蟋蟀住宅的特点)和(怎样来建造住宅的)这两方面进行了描写。对于蟋蟀住宅的特点,作者主要是从(住宅的选址)、(住宅外部)和(住宅内部)三方面来介绍。(1)选址——经过慎重选择,不肯随遇而安,不利用现成的洞穴。(2)外部——向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台;(3)内部—简朴、情节、干燥、卫生。对于如何建造住宅,作者是从三方面介绍的:(1)动工时间(2)怎样挖掘(3)不断整修。

6、为什说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程?

答:伟大的工程主要表现在:(1)蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜,从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心,让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。(2)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱,只是一对前组和一双后腿。从明显的反差中,我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹,所以是“伟大的工程”。                 

 

8、《世界地图引出的发现》

近义词、反义词:

1、近义词:鼓舞—鼓励   静谧—安静   消磨—消耗   偶然—偶尔   豪放—豪迈

2、反义词:偶然—必然   崭新—陈旧   年轻—年迈   静谧—喧闹

知识要点:

1、本文叙述的是(德国)地球物理学家(阿尔弗德雷?魏格纳)首创大陆漂移学说的故事。

2、积累词语:

洁白宁静       性格豪放    静谧舒适    坐卧不安

不可思议       浩如烟海    飞渡重洋    精神大振

3、1912年,在(法兰克福)召开的地质学会上,(魏格纳)作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲,提出了关于(大陆漂移)的假说,引起了(地质界)的震动。

4、词语理解:“静谧”是宁静的意思。“不可思议”是指不可想象,不能理解。5、“他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。”

“浩如烟海”形容资料非常丰富,本课是说魏格纳为了验证假说,在那么多的资料中寻找证据,就好像大海捞针一样困难。但他在困难面前没有退缩,终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海“一词中,表明了魏格纳为验证假想所经历的艰辛与困难。

 

语文园地二

1、第38页日积月累的花名歌谣会背、会默写,知道12种花名。

正月梅花香又香,二月兰花盆里装,

三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,

五月石榴红似火,六月荷花满池塘,

七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,

九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,

十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

2、成语典故《胸有成竹》:

    讲的是(北宋)时期有个著名画家(文与可)无论是(人物)、(动物),还是(山水)、(花草),都画得十分出色。他对(竹子)非常(熟悉),每当要画竹子的时候,竹子的样子就在心中出现,他是把(心中)的竹子画到(纸上)。

“胸有成竹”的意思是:原来指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。现在用来比喻在做事之前已经拿定主意。


第三单元知识点整理

巨人的花园

知识点:

一、字词

1. 会写12个生字,正确读写“洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、训斥、覆盖、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香”等词语。

2. 应注意的读音

yì    yǔn   sè   xuān     chì  chì   zhàn   ō  chāī

洋溢   允许   瑟瑟   喧闹  训斥   叱责  绽出     拆除

3.多音字组词

行:xíng(行走、行驶)     钻:zuān(钻洞、钻研)

háng(银行、行业)         zuàn(钻石、电钻)

4.近义词

漂亮——美丽  允许——同意  凝视——注视   喧闹——吵闹

斥责——责怪  增添——增加  覆盖——遮盖

5.反义词

喧闹——安静 荒凉——繁荣 冷酷——热情 美丽——丑陋

二、课内知识

1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节,揭示道理。巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。

2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。

3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解?

答:这是巨人醒悟后的一句话,他明白了花园没有春天的原因:他太自私、任性、太冷酷,一次次赶走孩子,他想自己独自享受一切,可换来的是寂寞和寒冷。

 

幸福是什么

知识点

一、字词

1. 会读6个生字,正确读写“彼此、铁锹、树杈、诧异、勤勤恳恳、耕地”等词语。

2. 应注意的读音

bǐ      qīāo     chà    chà

彼此   铁锹     树杈    诧异

3. 多音字组词

兴:xīng(兴奋、兴旺)       喝:hē(喝酒、喝水)

xìng(高兴、兴高采烈)       hè(喝彩、吆喝)

4.近义词

彼此——互相   义务——责任   诧异——惊异   清澈——清亮

假如——如果   神奇——奇特   仍旧——仍然

5.反义词

宽阔——狭窄   谦虚——骄傲   疏通——堵塞   幸福——痛苦

强健——瘦弱   勤勤恳恳——懒懒散散

二、课内知识

1.这篇课文告诉我们幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对别人有益的事情。

2.这句话的意思是:要想得到幸福,就必须通过辛苦的劳动,给别人带来方便和好处,使别人幸福,自己才会幸福。

 

去年的树

知识点

一、字词

1. 会写四个生字,正确读写“拆除、剩下、伐木、告示牌”等词语。

2. 应注意的读音

伐木

3. 多音字组词

倒:dǎo(砍倒、东倒西歪)     切:qiē(切菜、切除)

dào(倒影、倒茶)             qiè(亲切、恳切)

4.近义词

融化——消融   点燃——点着

5.反义词

寒冷——炎热   融化——凝结   点燃——熄灭   必须——不必

二、课内知识

1.这篇童话故事的作者是(日本作家新美南吉),故事是通过(对话)展开故事情节。

2.这篇童话告诉我们要(珍惜友谊,遵守诺言)。

3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。

 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会,就飞走了。

1)两句话中都有“看”,鸟儿没看见朋友,只看见了(灯火),第一个“看”,鸟儿仿佛在说:“(朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌)。”第二个“看”鸟儿仿佛在说:“(朋友,我遵守了诺言,给你唱歌,我要走了,再见)。”

 

小木偶的故事

知识点:

一、字词

1. 会读6个生字,正确读写“木匠、表情、愣住、拽住、撒谎、魔杖、蹦蹦跳跳、可怜巴巴”等词语。

2. 应注意的读音

hēi  róng   zhuàī     fù   zī līě     dū nāng

  毛茸茸   拽住   一副   龇牙咧嘴   嘟嘟囔囔

3. 多音字组词

撒:sā(撒娇、撒谎)    扎:zā (扎辫子、扎裤脚)

sǎ(撒种、撒肥)        zhā(扎针、扎根)

zhá(挣扎)

4.近义词

厉害——严厉   神奇——奇妙   愤怒——气愤   温柔——温和 委屈——冤枉

5.反义词

重要——次要   快乐——悲伤   可怜——可恨   温柔——粗暴 哭——笑

二、课内知识

1.《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要,但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。

通过这篇课文的学习,我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的,这个时候应该如何保护自己,战胜困难也很重要。

 

第四单元知识点整理

白鹅

|课文理解:

1、 作者:丰子恺

2、 作者从三方面描写白鹅的高傲:叫声、步态、吃相

叫声:严肃郑重、厉声呵斥,用狗的“狂吠”做对比

步态:步调从容 大模大样 用鸭的步调急速,有“局促不安之相”做衬托

吃相:三眼一板 一丝不苟 老爷派头,与狗“敏捷、窥伺的小偷样子”形成对比。

3、 运用大量的对比方法来突出白鹅的特点  用反语来表达作者对白鹅的喜爱。

二、基础知识

1、多音字;

 :háng(引吭大叫)    :gōng(供养不周)

    kēng(一声不吭)       gòng(供奉、供词)

2、近义词:

高傲——傲慢  严肃——严厉 看守——看护 倘若——如果

3、反义词:

高傲——谦卑  从容——慌张  奢侈——简朴  敏捷——迟钝

 

白公鹅

一、课文理解

1、 作者 俄国 叶·诺索夫

2、 作者从两方面介绍白公鹅走路的姿态和平时的活动

3、 拟人夸张的手法

4、 最后一个自然段破折号的作用:表示话题的转移

5、 两篇课文的比较:

不同:语言风格不同,丰子恺把鹅称之为“鹅老爷”;叶诺索夫说鹅是“荣膺海军上将”。这是由于国籍、民族不同导致的。

叙述语气不同,丰子恺是善意的嘲笑;叶诺索夫更多的是欣赏。

相同:文章结构,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。

描写方法都用了拟人手法,都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。

二、基础知识

多音字辨别

当:dāng(当心)           扇:shān(扇动)

    dàng(勾当)               shàn(风扇)

近义词:

攀谈——交谈   掂量——权衡   举步——迈步   茂密——茂盛

反义词:

仔细——马虎   凌乱——整齐   茂密——稀疏

 

一、课文理解

1、 作者 老舍 原名 舒庆春 长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》

2、 抓住猫的性格古怪和满月的小猫可爱。

性格古怪从三方面表现:既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;什么都怕担又那么勇猛。

3、 课后第三题:

1)“任凭“是不论、不管的意思这句子用上“任凭。。。。。。也”这组关联词,突出了猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

2)“非。。。。。。不可。。。。。。”写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。

3)“无论”用来表示条件不同而结果不变,这句话用“无论。。。。。。也。。。。。。”,写出了猫在不高兴时的极端表现。

4、阅读链接

周而复通过写猫的外貌和神态表达喜爱之情。

夏丏尊通过一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱之情。

二、基础知识

1、多音字:  

屏:píng(屏幕)          闷:mēn(闷热)  

    Bǐng(屏息凝视)          mèn(闷雷)

辟:pì(开辟)            折:zhé(折纸)

bì(复辟)                shé(枝折花落)

2、近义词:

古怪——淘气    尽职——负责   凝视——注视   淘气——顽皮

3、反义词:

老实——淘气    尽职——失职   温柔——粗暴   勇猛——怯懦

 

母鸡

一、课文理解

1、作者 老舍

2、句子的理解

1)一位母亲必定就是一位英雄

作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼,认识到天地间所有母亲都是英雄,对普天下的母亲的赞颂。

2)我不敢再讨厌母鸡了。

“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。作者此时已不是单存的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情感的升华。

4、 两篇文章的比较

1) 相同:结构清晰,开头总起抓住特点后分述;叙述时善用总分段式;表现小动物特点都用事实说话;语言平实、生活化。

二、基础知识

1、 多音字:

恶:wù(可恶)

è(凶恶)

2、 近义词:

讨厌——厌恶   欺侮——欺负   忠厚——老实

警戒——戒备   预备——准备   凄惨——悲惨

3、 反义词:

讨厌——喜欢   反抗——顺从   忠厚——奸诈

尖锐——迟钝   慈爱——凶狠

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